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初中几何的符号语言，几何符号如何使用
几何
几何语言
几何符号语言给数学理论的表达和说理带来了莫大的方便，甚至成了世界通用的语言。初中几何的符号语言是我们学习几何相关知识的基石，接下来就让我们一起来学习习惯知识吧。
初中几何的符号语言举例
1、同角或等角的余角相等：∵∠A+∠B=90°，∠A+∠C =90°∴∠B=∠C（同角的余角相等）或∵∠A+∠B=90°，∠C +∠D =90°，∠A=∠C ∴∠B=∠D（等角的余角相等）
2、三角形三边关系：设一个三角形的三边长为：a，b，c，则有a+b>c，a+c>b，b+c>a即三角形两边的和大于第三边。
3、△ABC≌△DEF表示两个三角形全等，△ABC∽△DEF表示两个三角形相似。
4、平行四边形的性质：平行四边形的对边平行且相等。
∵四边形ABCD是平行四边形
∴AB∥CD，AD∥BC且AB=CD，AD=BC
初中几何的符号语言的作用
数学几何符号语言有两个基本功能，一是准确、明了地使别人知道指的是什么意思，二是书写简便。通过上述一些例子，我们也可以明显地看出，符号语言比起文字描述来说更加简单又形象。而现今数学符号越来越多，应用也越来越广泛，因此学好符号语言是每个初中生的必修课。
要真正了解一个几何符号，必须首先理解相应的几何概念，彻底理解每一个几何符号背后的深层含义，在理解的基础上才能运用好。在使用几何符号语言的过程中，切记要严格按照标准书写，更不能随意臆造几何符号。
除了几何符号语言，还有几何图形语言和几何文字语言都属于几何语言，在学习的过程中，要学会将这三者融会贯通，进行正确的互译，并且在适当的地方使用适当的几何语言。