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七年级上册历史重点知识点总结
知识点总结
七年级
七年级上册历史的知识点是学习历史的基础，但很多同学却在考试中屡屡出错，将年份、历史人物的知识点混淆。为了帮助同学们学好初中历史，小编将七年级上册历史重点知识点总结成下文，以供大家复习。
七年级上册历史重点——商鞅变法
1、公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
2、背景：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
4、商鞅变法的内容：
政治：确立县制，由国君直接派官吏治理（对后世影响最为深远）；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济：废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。对后世的影响：中国确立了封建制度
七年级上册历史重点——百家争鸣
1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
2、主要思想派别、代表人物及其思想：
墨家：创始人是墨子，主张“兼爱非攻”，提倡节俭。
儒家：创始人孔子，核心思想是“仁”，主张以德治国；代表人物孟子，主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。代表人物荀子，主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
道家：创始人老子主张顺应自然，无为而治；代表人物庄子，主张治国要顺应民心。
法家：代表人物韩非，主张以法治国，建立中央集权专制统治。
兵家：代表人物孙武，军事家，《孙子兵法》。
3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
七年级上册历史重点——汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝加强中央集权的措施：
政治：实施“推恩令”（提出者：主父偃）：允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国；建立刺史制度：监视地方官吏、豪强。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
思想：“罢黜百家，独尊儒术”（提出者：董仲舒）：把儒家学说立为正统思想。
经济：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
2、评价汉武帝：汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝，采取了创新的制度来巩固中央集权。这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用。
七年级上册历史重点——民族交融
1、北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
2、北魏孝文帝改革：4世纪后期，鲜卑族建立，439年统一北方。北魏孝文帝的改革措施：494年迁都洛阳；改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉族联姻；用汉制，学汉礼。作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
3、北方地区的民族交融：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化。
这篇文章总结了七年级上册历史重点知识点，适合考生们用作考前复习资料。初中历史知识点比较多，而且这些知识点很容易就会记混淆，所以同学们平时要注重对知识点的总结和整理，这样在考试的时候才能迅速、准确地回忆起来。